Du học sinh: đi, ở, về …

Hôm nay đọc được một phân tích thú vị về tình trạng du học sinh tiến sĩ ở Mĩ. Các nhà nghiên cứu đặt câu hỏi là số du học sinh ở lại là bao nhiêu và có thay đổi qua các năm qua hay không, và yếu tố nào làm cho họ ở lại Mĩ. Kết quả cho thấy vài xu hướng đáng chú ý …<br /><br /><a name="more"></a><br /><br /><span class="fullpost">Mỗi năm ở Mĩ, National Science Foundation (NSF) có làm một cuộc điều tra để biết số nghiên cứu sinh và du học sinh sau đại học đang theo học tại các trường của Mĩ. Những số liệu đã được khai thác rất nhiều cho các mục tiêu khác nhau, từ chính sách học bổng đến thu hút nhân tài. Mĩ nối tiếng là nơi thu hút nhân tài từ khắp nơi trên thế giới, và những du học sinh đến học tại Mĩ là một nguồn nhân tài lí tưởng. Lí tưởng ở chỗ chính phủ Mĩ vừa thu được tiền học phí từ nước gửi du học sinh, vừa có sản phẩm khoa học (vì bài báo phải kí tên lấy địa chỉ của Mĩ), vừa có người tài, mà họ chẳng tiêu ra đồng nào!</span><br /><br /><span class="fullpost">Một trong những câu hỏi mà người ta thường đặt ra là số du học sinh tiến sĩ ở lại Mĩ là bao nhiêu, và tại sao họ ở lại. Câu hỏi này cũng liên quan đến Việt Nam ta, vì chúng ta cũng đang bàn vấn đề chảy máu chất xám. Trong bài báo “International doctorates: trends analysis on their decision to stay in US” của nhóm tác giả D Kim, CA Bankart, và L Isdell (tập san Higher Ed 18/11/2010, bản online) hé lộ cho chúng ta một số xu hướng rất đáng chú ý. Dùng dữ liệu điều tra của NSF, các nhà nghiên cứu phân tích cho thấy tỉ lệ ở lại Mĩ tăng dần theo thời gian, chứ không giảm như nhiều người tưởng! Trong thập niên 1980s, tỉ lệ du học sinh tiến sĩ quyết định ở lại Mĩ là 49.5% (9676 / 19333), đến thập niên 1990s là 57.1% (12792 / 22404), và thập niên 2000 là 66.1% (13421 / 20295).</span><br /><br /><span class="fullpost">Tỉ lệ ở lại Mĩ dao động theo ngành khoa học (<b>bảng 1</b>). Xu hướng chung cho thấy tỉ lệ ở lại Mĩ tăng theo thời gian trong tất cả các ngành. Trong thập niên 1980s, nghiên cứu sinh ngành sinh học có tỉ lệ ở lại Mĩ cao nhất (81%), kế đến là các ngành khoa học tự nhiên và vật lí (78%). Những ngành như kĩ thuật, thương mại và ngạc nhiên thay, nhân văn, cũng có tỉ lệ ở lại Mĩ khá cao (gần 70%). Tỉ lệ ở lại của các du học sinh ngành sinh học có thể hiểu được vì ngành này mới phát triển trong đầu thập niên 2000, và Mĩ hiện đang dẫn đầu công nghệ sinh học trên thế giới, và có nhiều cơ hội cho nghiên cứu sinh hơn các ngành khác.</span><br /><br /><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr> <td colspan="4" valign="top" width="451"><b>Bảng 1. tỉ lệ du học sinh tiến sĩ ở lại Mĩ phân chia theo ngành khoa học</b><br /><b> </b></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148"><b>Ngành</b></td> <td valign="top" width="100"><div align="center"><b>1980s</b></div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center"><b>1990s</b></div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center"><b>2000s</b></div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Nông nghiệp, y tế</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">23</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">31</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">46</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Sinh học</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">31</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">45</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">81</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Kĩ thuật</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">57</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">57</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">68</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Vật lí, tự nhiên</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">58</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">65</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">78</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">KH Xã hội</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">52</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">57</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">56</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Nhân văn</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">58</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">68</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">68</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Giáo dục</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">39</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">57</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">51</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Thương mại</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">59</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">63</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">68</div></td> </tr></tbody> </table><br /><span class="fullpost">Nước nào có du học sinh ở lại nhiều nhất? <b>Bảng 2</b> dưới đây cho thấy du học sinh Trung Quốc đứng đầu bảng, với tỉ lệ ở lại Mĩ là 93% (thập niên 2000s), và tỉ lệ này tăng vọt từ thập niên 1980 (74%). Du học sinh Ấn Độ cũng có tỉ lệ ở lại cao (khoảng 90% qua các năm 1980 – 2000s). Riêng Nhật có số du học sinh ở lại ~50%, và tỉ lệ này không dao động lớn trong thời gian 20 năm qua.</span><br /><br /><span class="fullpost">Có lẽ điều đáng ngạc nhiên là du học sinh Thái Lan có tỉ lệ ở lại thấp nhất. Thật vậy, số liệu của thập niên 2000s cho thấy 85% du học sinh Thái Lan về nước. Điều ngạc nhiên thứ hai là Hàn Quốc, một nước có trình độ khoa học phát triển khá cao, cũng có tỉ lệ ở lại tăng theo thời gian: 62% năm 1980s, 69% trong 1990s, và 77% trong thập niên 2000s. Chẳng những Hàn Quốc, mà du học sinh Âu châu nói chung cũng có xu hướng ở lại Mĩ khá cao (trung bình khoảng 70%).</span><br /><br /><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr> <td colspan="4" valign="top" width="451"><b>Bảng 2. tỉ lệ du học sinh tiến sĩ ở lại Mĩ phân chia theo nước gửi du học sinh</b><br /><b> </b></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148"><b>Quốc gia</b></td> <td valign="top" width="100"><div align="center"><b>1980s</b></div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center"><b>1990s</b></div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center"><b>2000s</b></div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Trung Quốc</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">74</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">92</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">93</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Ấn Độ</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">87</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">87</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">90</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Nhật</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">58</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">51</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">54</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Hàn Quốc</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">62</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">69</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">77</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Đài Loan</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">55</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">53</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">56</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Thái Lan</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">22</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">20</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">15</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Thổ Nhĩ Kì</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">64</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">43</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">50</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Canada</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">44</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">54</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">62</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Mexico</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">32</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">27</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">39</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Brazil</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">14</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">26</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">40</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Âu châu</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">63</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">67</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">74</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Á châu</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">40</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">42</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">49</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Châu Mĩ Latin</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">36</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">45</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">54</div></td> </tr><tr> <td valign="top" width="148">Châu Phi</td> <td valign="top" width="100"><div align="center">38</div></td> <td valign="top" width="108"><div align="center">49</div></td> <td valign="top" width="96"><div align="center">61</div></td> </tr></tbody> </table><br /><span class="fullpost">Yếu tố nào làm cho du học sinh ở lại Mĩ? Để trả lời câu hỏi này, các nhà nghiên cứu dùng kĩ thuật phân tích “logistic regression” để phân tích dữ liệu. Kết quả hơi phức tạp, nhưng có thể tóm lược sau đây: độ tuổi, giới tính, nơi tốt nghiệp cử nhân, và nơi học tiến sĩ. Độ tuổi không có ảnh hưởng lớn đến việc ở lại, tuy nhiên du học sinh cao tuổi có xu hướng về nước hơn là ở lại Mĩ (so với du học sinh trẻ tuổi). Nữ du học sinh có xu hướng ở lại cao hơn nam, với odds ở lại tăng khoảng 35%. Những du học sinh lấy bằng cử nhân từ đại học Mĩ có xu hướng ở lại cao gấp 2 lần so với những người có bằng cử nhân từ bên nước nhà. Du học sinh học tiến sĩ ở những viện nổi tiếng và có nhiều nghiên cứu cũng có xu hướng ở lại cao hơn du học sinh từ các trường “làng nhàng”. Ngoài ra, còn một số kết quả khác như ngành học và quốc gia cũng có ảnh hưởng đến xu hướng ở lại Mĩ.</span><br /><br /><span class="fullpost">Phân tích này không thấy nói đến du học sinh Việt Nam. Có lẽ vì số du học sinh tiến sĩ từ VN còn thấp, nên được gộp chung vào nhóm “Á châu”. Do đó, chúng ta không có dữ liệu gì để phát biểu xu hướng ở / về của du học sinh Việt Nam. Nếu Trung Quốc, Ấn Độ và Hàn Quốc là những “kinh nghiệm”, tôi đoán rằng số nghiên cứu sinh cấp tiến sĩ của VN ở lại Mĩ có lẽ cũng trên 70%. Nhưng những phân tích trên đây cũng mang tính gợi ý cho các nhà quản lí giáo dục Việt Nam nên thực hiện một nghiên cứu tương tự để có thêm thông tin về xu hướng ở / về của nghiên cứu sinh VN.</span><br /><br /><span class="fullpost">TB. Nói chuyện bên Mĩ làm tôi chợt nhớ chuyện bên tôi (Úc). Hôm trước, tôi có nói đến <a href="http://nguyenvantuan.net/misc/9-misc/1142-chuc-mung-nghien-cuu-sinh">một nghiên cứu sinh</a> của tôi, nhưng tôi chưa “tiết lộ” rằng nghiên cứu sinh du học tự túc này cũng ở lại Úc. Chẳng những ở lại Úc, mà còn thành hôn và bảo lãnh người yêu bên VN sang Úc, và thế là VN mất thêm 2 người có tài. :-) Nói đùa thế thôi, chứ tất cả những nghiên cứu sinh người Việt của tôi dù ở lại đây nhưng vẫn thường hay về VN giúp đỡ chuyên môn. Do đó, nói là “ở lại”, nhưng sự thật thì vẫn là người của Việt Nam. </span>

Du học sinh: đi, ở, về …

Hôm nay đọc được một phân tích thú vị về tình trạng du học sinh tiến sĩ ở Mĩ. Các nhà nghiên cứu đặt câu hỏi là số du học sinh ở lại là bao...

Đọc thêm »

Chúc mừng nghiên cứu sinh!

Lâu lâu mới có dịp viết vài dòng để chúc mừng nghiên cứu sinh. Hôm nay là một dịp lí tưởng để viết vài dòng chúc mừng một nghiên cứu sinh của tôi mới được chấp nhận học vị tiến sĩ.<br /><br /><a name="more"></a><br /><span class="fullpost"><br />Nghiên cứu sinh được vinh dự đó là Trần Hoàng Ngọc Bích, đã theo học trong nhóm của tôi cũng khoảng 4 năm qua. Sau 4 năm miệt mài nghiên cứu, Bích đã hoàn tất luận án về di truyền trong loãng xương, với đặc biệt nghiên cứu gien FTO, COLIA1 và LRP5. Bốn công trình đã công bố trên các tập san hàng đầu trong ngành, 3 công trình đang hay sắp nộp. Luận án >300 trang bao gồm 10 chương (1 chương tổng quan, 1 chương phương pháp, 7 chương kết quả và 1 chương kết luận) được examiners đánh giá là “impressive”. Sau 3 tháng bình duyệt, 3 examiners đưa ra một loạt nhận xét và phê bình. Examiner 1 là một giáo sư về di truyền học ở Queensland quá hài lòng với luận án và chẳng bắt bẽ gì, ngoài trừ một loạt lỗi … chính tả. Examiner 2 là một giáo sư Thụy Sĩ rất “đình đám” trong ngành di truyền về xương cũng rất ấn tượng với luận án, toàn khen, chỉ chê hai chỗ chưa rõ ràng. Examiner 3 là một giáo sư di truyền loãng xương rất nổi tiếng ở Anh thì khó khăn hơn, trong 3 trang bình luận và nhận xét ông ấy than phiền có vài chỗ ông ấy không hiểu (về gene-gene interactions), bắt phải giải thích thêm và thậm chí phân tích thêm cho ông ấy thấy mới tin. Nhưng tất cả examiner đều đồng ý rằng luận án “impressive”. Thế là thêm 2 tuần trả lời những phê bình và nhận xét đó. Và, hội đồng khoa bảng của UNSW mới họp xong, và sau cùng đã thông qua và chấp nhận. Sáng nay, Khoa trưởng Khoa sau đại học của UNSW gửi lá thư thông bào đến Bích và cho tôi. Lá thư viết vỏn vẹn như sau:<br /><br />“<span style="font-style: italic;">Dear student,</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">Congratulations! The University has approved your admission to the degree of Ph.D..</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">A letter confirming this will be sent to you soon. You will also be sent details of your graduation ceremony when the date has been scheduled. Please ensure that you have submitted the bound library copy and the electronic copy of your thesis have been submitted two weeks before your ceremony date. The University requires that both of these are lodged before your testamur can be presented to you.</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">Please note that this email has been copied to your Supervisor and an administrator within your School for their information.</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">Yours sincerely</span><br /><br /><span style="font-style: italic;">Dean of Graduate Research</span>”<br /><br />Hồi xưa, họ không có lá thư này, mà chỉ có lá thư chính thức. Nay thì họ có qui trình mới mà tôi nghĩ là tốt hơn trước. Theo qui trình này, nghiên cứu sinh phải nộp luận án bản draft (tức chưa đóng bìa) để gửi đi cho các examiner nhận xét, rồi sau đó phải sửa theo nhận xét (vì không có luận án nào được chấp nhận mà không sửa!) mới đóng thành tập và nộp cho trường làm hồ sơ.<br /><br />Bích là một trong những nghiên cứu thành công nhất của nhóm tôi. Trong thời gian theo học và nghiên cứu, Bích chẳng những công bố nhiều công trình nghiên cứu, mà còn đoạt 2 giải thưởng quan trọng là Young Investigator Award của Hội nghiên cứu loãng xương Hoa Kì (ASBMR), và giải thưởng Christine and T J Martin Award của Hội Loãng xương Úc và Hội loãng xương Quốc tế (IBMS). Hai giải này rất danh giá. Giải của ASBMR chỉ có 500 USD nhưng có giá trị còn cao hơn giải của IBMS có giá trị 15,000 USD. Ngoài ra, chị ta còn chiếm một loạt gần 10 giải thưởng cho đi dự hội nghị và làm việc trong các lab từ Âu châu, Úc châu đến Mĩ. Có thể nói Bích là một trong những niềm tự hào của nhóm tôi và cá nhân tôi (người khác là Bs Nguyễn Đình Nguyên, chiếm một loạt 3 giải thưởng quốc tế).<br /><br />Tôi không nhớ rõ bối cảnh Bích xin vào học, nhưng chỉ nhớ nói chuyện qua điện thoại và tôi hơi ngại. Ngại một phần là không biết chị này “làm ăn” ra sao vì tiếng Anh cũng còn hạn chế lắm (lúc đó Bích sang Úc được vài năm gì đó và mới học xong masters từ UNSW) mà tiền thì chẳng có một xu nào. Tôi bàn với HDC của Garvan, thì họ nói “Phải nói thẳng cho cô ấy biết là nếu không có scholarship thì Garvan không có cho đồng nào đâu”. Họ còn nói học masters đơn thuần thì chưa thể chấp nhận cho học PhD được. (Thật vậy, Bích phải tiêu ra gần 1 năm trời để chứng minh khả năng có thể theo đuổi học PhD rồi sau đó mới chính thức trở thành nghiên cứu sinh tiến sĩ). Tôi hỏi đi hỏi lại là có ok không, học PhD là cực lắm chứ chẳng chơi, và không có chuyện đi làm ngoài giờ để kiếm thêm thu nhập (vì không bao giờ có thì giờ làm chuyện đó). Điều tôi nhớ là khi tôi nói gì chị ta cứ “dạ” mà chẳng có bàn gì cả, càng làm tôi hồi hộp, không biết mai mốt sẽ làm ăn như thế nào để sống sót trong môi trường cạnh tranh khoa học như thế này. Nhưng thấy Bích có quyết tâm, nên tôi bàn với co-supervisor là “nhắm mắt” nhận đi. Hóa ra cái quyết định nhắm mắt đó lại là một quyết định sáng suốt! Thế là Bích theo học trong trường St Vincent's Clinical School của chúng tôi. Là nghiên cứu sinh ham học, chịu khó làm việc, Bích phân tích cả chục gen trên hàng ngàn bệnh nhân, rồi còn phải học thêm về bone density, gene sequence và bioinformatics. Chúng tôi rất hài lòng với những thành tựu của Bích.<br /><br />Nay thì Trần Hoàng Ngọc Bích đã chính thức được gọi là “Doctor”. Tôi viết những dòng này một mặt là chúc mừng học trò mà có khi tôi xem như con cháu (vì cỡ tuổi cháu gái tôi), mặt khác cũng là một vài chia sẻ vài thông tin về cách học PhD bên này mà các bạn đang có ý định theo học trong nhóm của tôi tại Garvan chắc cũng cần biết.<br /><br />NVT<br /></span>

Chúc mừng nghiên cứu sinh!

Lâu lâu mới có dịp viết vài dòng để chúc mừng nghiên cứu sinh. Hôm nay là một dịp lí tưởng để viết vài dòng chúc mừng một nghiên cứu sinh củ...

Đọc thêm »

Thông báo: Workshop về ứng dụng thống kê trong nghiên cứu khoa học

<span style="font-family: verdana;">Cuối năm nay tôi đi sẽ công tác bên nhà và rất bận rộn. Trong thời gian này tôi có giảng tại 5 nơi (3 ở Hà Nội và 2 ở TPHCM) về nhiều đề tài, từ y khoa đến chuyện “bếp núc” như một workshop về cách thức công bố bài báo khoa học do Bộ GDĐT tổ chức. Riêng phần ở TPHCM tôi giảng về ứng dụng thống kê học trong việc phân tích và diễn giải dữ liệu khoa học. Các bạn bên Đại học Bách khoa nhờ tôi post chi tiết khóa học lên đây để thông báo xa gần. Lớp học chỉ giới hạn trong vòng 70 học viên, nên các bạn nếu muốn theo học thì phải ghi danh trước và hình như ban tổ chức sẽ chọn học viên thích hợp.<br />NVT </span><br /><span style="font-family: verdana;"><a name="more"></a> </span> <span class="fullpost"> <div style="font-family: verdana; text-align: center;">====</div><div style="font-family: verdana; text-align: center;"><br /></div><div style="font-family: verdana; text-align: center;"></div><div style="font-family: verdana; text-align: center;"><b>Thông báo</b></div><div style="font-family: verdana; text-align: center;"><br /></div><div style="font-family: verdana; text-align: center;"><b>Workshop <i>Ứng dụng Thống kê trong nghiên cứu khoa học</i></b></div><div style="font-family: verdana; text-align: center;"><br /></div><div style="font-family: verdana;"></div><div style="font-family: verdana;">Chúng tôi hân hạnh thông báo một workshop về <i>Ứng dụng Thống kê trong nghiên cứu khoa học</i> sẽ được tổ chức tại Đại học Bách khoa TPHCM từ ngày 17 đến 27/12/2010. Workshop này nằm trong chương trình “Tăng cường năng lực đào tạo và nghiên cứu khoa học” tại ĐHQG TP Hồ Chí Minh (TRIG2).</div><div style="font-family: verdana;"><br /></div><div style="font-family: verdana;">Khoa học thống kê đóng vai trò cực kì quan trọng trong qui trình khám phá tri thức khoa học. Các phương pháp phân tích thống kê được sử dụng trong việc tìm một mô hình nghiên cứu tối ưu, phân tích và diễn giải dữ liệu khoa học. Tuy nhiên, ở nước ta, bộ môn khoa học thống kê chưa được phát triển và quan tâm đúng mức. Khóa học này được tổ chức nhằm góp một phần vào việc nâng cao phương pháp nghiên cứu khoa học và sự phát triển khoa học của nước ta.</div><div style="font-family: verdana;"><br /></div><div style="font-family: verdana;"><b>Mục tiêu </b><b><br /></b></div><ul style="font-family: verdana;"><li>Cung cấp cho học viên những kiến thức cơ bản về phương pháp khoa học (scientific methods) và mối liên hệ với khoa học thống kê (statistical science); </li><li>Giới thiệu một số phương pháp phân tích đơn biến và mô hình đa biến có thể áp dụng cho phân tích dữ liệu nghiên cứu khoa học; </li><li>Nâng cao kĩ năng giải quyết vấn đề và tính toán thống kê bằng máy tính qua ngôn ngữ thống kê R. </li></ul><div style="font-family: verdana;"><b>Đối tượng </b><b><br /></b></div><ul style="font-family: verdana;"><li>Nghiên cứu sinh sau đại học;</li><li>Các nhà khoa học thực nghiệm như y sinh học, nông nghiệp, môi trường, kĩ thuật;</li><li>Các nhà khoa học xã hội có nhu cầu sử dụng phương pháp phân tích thống kê. </li></ul><div style="font-family: verdana;">Workshop được thiết kế cho các học viên đã có kiến cơ bản về thống kê hoặc chút ít kinh nghiệm nghiên cứu khoa học. Nếu có kinh nghiệm sử dụng các ngôn ngữ máy tính thì càng tốt nhưng không quan trọng.</div><div style="font-family: verdana;"><br /></div><div style="font-family: verdana;"><b>Chương trình </b><b></b></div><div style="font-family: verdana;"><b><br /></b></div><div style="font-family: verdana;">Chương trình học bao gồm 25 bài giảng, từ cơ bản đến phức tạp, tập trung vào các chủ đề như phương pháp khoa học và khoa học thống kê, các phương pháp phân tích khác biệt giữa 2 nhóm và hơn 2 nhóm, mô hình phân tích tương quan, mô hình phân tích các dữ liệu theo thời gian, mô hình phân tích đa biến, giới thiệu một số phương pháp “mới” (như trường phái Bayes và kĩ thuật bootstrap). Đi kèm với giảng (buổi sáng) là bài tập thực hành trên máy tính và thảo luận (buổi chiều). Bài giảng soạn bằng tiếng Anh (để học viên làm quen với thuật ngữ) nhưng giảng bằng tiếng Việt. Ngoài ra, còn có một seminar về ứng dụng mô hình đa biến trong môi trường học</div><div style="font-family: verdana;"><br /></div><div style="font-family: verdana;"><b>Giảng viên</b></div><div style="font-family: verdana;"><br /></div><div style="font-family: verdana;">Nguyễn Văn Tuấn, Giáo sư y khoa, Đại học New South Wales, Sydney, Australia. </div><div style="font-family: verdana;"><br /></div><div style="font-family: verdana;">Nguyễn Đức Hiệp (phần seminar về môi trường học), Senior Scientist, Cục Bảo vệ môi trường bang New South Wales, Australia (Environmental Protection Agency). </div><div style="font-family: verdana;"><br /></div><div style="font-family: verdana;">Một số giảng viên của Đại học Bách khoa TPHCM. </div><div style="font-family: verdana;"><br /></div><div style="font-family: verdana;"><b>Địa điểm </b><b></b></div><div style="font-family: verdana;"><b><br /></b></div><div style="font-family: verdana;">ĐH Bách khoa TPHCM, đường Lý Thường Kiệt, Q.11. Địa điểm cụ thể sẽ được thông báo sau hay qua liên lạc với ban tổ chức (địa chỉ dưới đây).</div><div style="font-family: verdana;"><br /></div><div style="font-family: verdana;"><b>Học phí </b><b></b></div><div style="font-family: verdana;"><b><br /></b></div><div style="font-family: verdana;">Học phí là 2 triệu đồng cho học viên có việc làm, cho nghiên cứu sinh và học viên cao học là 700 ngàn đồng. Học phí bao gồm giáo trình, trà nước giải lao. Học viên tự lo ăn trưa. </div><div style="font-family: verdana;"><br /></div><div style="font-family: verdana;"><b>Liên lạc </b><b></b></div><div style="font-family: verdana;"><b><br /></b></div><div style="font-family: verdana;">Chi tiết về workshop: TS Nguyễn Văn Minh Mẫn, email: <a href="mailto:mnguyen@cse.hcmut.edu.vn">mnguyen@cse.hcmut.edu.vn</a></div><div style="font-family: verdana;"> <span style="display: none;">Địa chỉ email này đã được bảo vệ từ spam bots, bạn cần kích hoạt Javascript để xem nó. </span></div><span style="font-family: verdana;">Đăng kí: TS Lê Trung Chơn, Email: <a href="mailto:ltchon@hcmut.edu.vn">ltchon@hcmut.edu.vn</a></span> </span>

Thông báo: Workshop về ứng dụng thống kê trong nghiên cứu khoa học

Cuối năm nay tôi đi sẽ công tác bên nhà và rất bận rộn. Trong thời gian này tôi có giảng tại 5 nơi (3 ở Hà Nội và 2 ở TPHCM) về nhiều đề t...

Đọc thêm »

Thông báo chuyển nhà

Gần đây, như các bạn đã biết, trang web cá nhân nguyenvantuan.net bị tấn công vài lần. Lần sau cùng có vẻ nặng nhất vì toàn bộ bài viết bị xóa sạch. May mắn thay, do có back-up nên đại đa số bài đều có thể upload lại. Ba hôm nay, trang web đột nhiên trở nên rất chậm, chậm đến nổi tôi không vào được để upload bài vở. Nhìn vào số truy cập thì vẫn khoảng 6000 / ngày, hoàn toàn không có gì tăng đột biến. Chẳng hiểu tại sao trang web quá chậm. Một người am hiểu về mạng cho biết có thể trang web bị tấn công bằng robot, tức chỉ cần 1 người máy truy cập và nhân lên hàng ngàn truy cập, có thể làm nghẽn trang web dễ dàng. Dĩ nhiên, đó chỉ là giả thuyết và một cách giải thích, chứ chưa biết đúng hay sai. Tuy nhiên, có một thực tế là có người không muốn thấy trang web đó tồn tại. Cho nên, từ nay tôi sẽ cố gắng cập nhật trang web (khi có thể) nhưng đồng thời cũng quay về với <a href="http://tuanvannguyen.blogspot.com/">tuan's blog</a>.<br /><br />NVT

Thông báo chuyển nhà

Gần đây, như các bạn đã biết, trang web cá nhân nguyenvantuan.net bị tấn công vài lần. Lần sau cùng có vẻ nặng nhất vì toà...

Đọc thêm »

Để nhớ đến một người bạn chưa về đến quê

Thiền sư Vạn Hạnh từng viết “<span style="font-style: italic;">thân như điện ảnh, hữu hoàn vô / vạn mộc xuân vinh thu hựu khô</span>” (<span style="font-style: italic;">Thân như điện chớp, có thành không / cỏ cây xuân thắm, thu héo tong</span>) để nói đến sự mong manh của một đời người. Mới thấy đó, rồi chỉ một vài giây phút sau thì mất. Đó cũng chính là tình cảnh của anh bạn tôi: sáng nay anh đã ra đi vĩnh viễn sau một cơn đột quị.<br /><span class="fullpost"><br />Anh bạn tôi, gọi theo cách gọi của miền Nam, là anh Hai T, cùng tuổi với tôi, tức là không trẻ mà cũng chưa có vinh dự được gọi “người cao tuổi”. Anh Hai T là người chúng tôi gọi đùa là “khỏe như trâu”, thân người to lớn, hơi thấp (và do đó được xếp vào nhóm obese, một risk factor của đột quị) nhưng da ngâm đen (không sợ thiếu vitamin D), chưa bao giờ vào bệnh viện, chưa bao giờ mắc bệnh gì nghiêm trọng (ngoài những cảm cúm theo mùa). Ấy thế mà chỉ một cơn đột quị đã đánh gục anh ngay lúc đang làm việc trong hãng sửa xe của chính anh tạo nên. Vào bệnh viện, nằm phòng cấp cứu, phải thở bằng máy, nhưng chỉ 8 giờ sau thì bác sĩ đề nghị gia đình cho phép rút ống để anh ra đi thanh thản. Chưa một lần vào bệnh viện, nhưng lần nhập viện đầu tiên cũng là lần nhập viện sau cùng của anh.<br /><br />Bạn bè nghe tin anh ra đi đột ngột ai cũng sốc. Mới ngày hôm kia (thứ Bảy), anh còn tụ tập với đám bạn bè trong cái hãng sửa xe của một người bạn khác, lai rai vài lon bia, và hát karaoke rân trời. Hôm đó tôi phải đưa mấy anh bạn đồng nghiệp ở Trường Y Hải Phòng đi chơi trước khi mấy anh ấy lên đường về Việt Nam, nên tôi tham dự buổi họp mặt hơi trễ. Thấy tôi đến, anh Hai T kéo ghế cho tôi ngồi rồi vỗ vai nói “Ê, nảy giờ tôi nhắc ông hoài, ghế này vẫn dành cho ông đó”. Nói xong, anh gắp một miếng thịt vịt bỏ vào chén và bảo “ăn đi”. Anh rất quí tôi, có miếng ăn gì ngon cũng để dành cho tôi, anh thích loại rượu vang đỏ, và có chai nào ngon cũng nhất định để dành một li cho tôi thử. Anh thường nói “ông là tấm gương cho đám nhỏ nó noi theo”. “Đám nhỏ” ở đây là con của anh ấy. Thật ra, anh chỉ nói thế thôi, chứ chúng nó đã thành công trước khi biết đến tôi. Hôm đó, anh còn khoe với tôi là mới mua vé về Việt Nam vào dịp Tết, và hỏi tôi có “về ăn Tết ở bển cho vui không”. Anh còn nói mới khám phá ra một quán bán thịt bò ở Củ Chi rất ngon, và quyết chí sẽ đến đó “ăn cho biết”. <br /><br />Nhưng chưa kịp về đến quê thì anh đã ra đi vĩnh viễn. Sự ra đi đột ngột của anh để lại biết bao thương tiếc trong nhóm bạn bè. Tôi định chiều nay sẽ ghé qua bệnh viện để thăm anh, nhưng sáng nay mới vào office đã nghe hung tin: sẽ rút máy thở để anh ra đi thanh thản. Thế là tôi chưa kịp bắt tay anh, chưa nhìn anh lần cuối, thì anh đã ra người thiên cổ!<br /><br />Tôi có một nhóm bạn quen nhau từ những ngày mới sang Úc định cư 30 năm về trước. Tôi quen gọi đây là những “bội thu” của Úc. Dù đã định cư ở đây trên 30 năm, nhưng chưa một ai ăn một đồng tiền nào từ tài trợ xã hội của Úc; ngược lại, họ đóng góp công sức của mình vào sự phồn thịnh của Úc. Những người bạn tôi sang đây với hai bàn tay trắng, có người lên bờ chỉ cái quần đùi và áo thun, nhưng sau hơn 20 năm cần cù và miệt mài làm việc họ đã tạo cho mình một cuộc sống ổn định, dư dả, đủ “tiếp sức” cho thân nhân bên Việt Nam. Những người bạn của tôi làm “việc tay chân”, người thì sửa xe ôtô, kẻ thợ điện, người làm đồng và sơn xe, người làm làm sắt, v.v… Anh Hai T là một trong những người như thế. Anh Hai T khi mới sang Úc cũng làm đủ thứ nghề, mãi đến khoảng 10 năm trước anh mới kì cóp đủ để mở một cái hãng nhỏ chuyên sơn xe làm đồng xe. Hãng của anh tuy nhỏ nhưng rất đắc khách, một phần vì anh rất khéo tay và làm rất uy tín, một phần khác nhờ bạn bè trong nghề giới thiệu. Tuy mang tiếng là làm chủ, nhưng anh có khi làm còn hơn cả công nhân. Anh là một người Việt tị nạn tiêu biểu, đã đóng góp sức mình cho xứ sở này ngay từ những ngày đặt chân đến Úc.<br /><br />Thế hệ của anh và tôi là thế hệ làm cật lực cho con cháu. Người trong nước có câu hay hơn: “hi sinh đời bố, củng cố đời con”. Câu này quả thật thích hợp cho anh Hai T và những người bạn của tôi. Thật vậy, tôi quen một anh bạn khi sang đây với 5 đứa con nheo nhóc, đen đúa, còn anh thì chỉ biết đọc biết viết, nhưng sau 20 năm tất cả 5 đứa đều tốt nghiệp đại học, có đứa thành danh trong xã hội. Có lần tôi hỏi mấy đứa nhỏ tụi nó học gì và học ở trường nào, hai vợ chồng cười nói với tôi hết sức dễ thương: “biết chết liền”. Hai người không biết con mình học cái gì và học trường nào! Mấy đứa nhỏ chỉ báo cho ba má chúng đi dự lễ tốt nghiệp, và thế là xong. (Thật ra thì tôi có hỏi chuyện tụi nhỏ nên biết được chúng nó là kiến trúc sư, kĩ sư, thầy giáo, kế toán, và thương mại). Nhưng anh Hai T thì “khá” hơn, anh biết con mình học gì và làm gì. Những lúc ngà ngà, anh Hai T thường hay tâm sự với tôi và bạn bè rằng anh xuất thân từ một gia đình nổi tiếng với nghề làm nước mắm ở Biên Hòa, hồi nhỏ anh là người lêu lỏng, ít học (dù anh chị em ai cũng học đại học và trở nên giàu có), nhưng mấy đứa con của anh đứa nào cũng tốt nghiệp hay đang học đại học, đứa thì đang học nha sĩ, đứa ra trường dược sĩ, đứa thành kĩ sư, nhưng chẳng có đứa nào nối nghiệp “làm xe” của anh cả. Nói xong anh cười khà khà, như là bày tỏ sự mãn nguyện cho sự hi sinh của mình.<br /><br />Anh là một người có cá tính rất … Nam bộ. Anh hút thuốc lá, nhưng không chịu hút thuốc lá có đầu lọc, mà anh mua thuốc về, tự tay vấn thành từng điếu, rồi bỏ trong cái hộp thuốc làm bằng thiết có hiệu </span><span class="fullpost">555 ở</span><span class="fullpost"> phía ngoài hộp. Bạn bè quen gọi “thuốc là 555 của Hai T”. Anh chẳng bao giờ làm phật lòng ai, nhưng cũng thỉnh thoảng nổi nóng và chửi thề. Cách chửi của anh cũng đặc biệt: chỉ một tiếng Mẹ. Có lần anh kể lại một vụ đuổi khách hàng của anh: “<span style="font-style: italic;">Mẹ! Tôi ghét nhất mấy người khách lại trả giá từng đồng. Hồi chiều có thằng Ấn Độ đến nó kì kèo, thấy ghét. Tôi muốn đuổi nó đi, nên ra giá cao gấp 10 lần, mà ông biết không, nó đồng ý mới kẹt mình chớ. Mà tôi đâu nở lòng lấy giá đó, nên tôi nói ‘tao hết nước sơn rồi’ để nó đi chỗ khác. Mẹ! Ghét nhất mấy thằng bần tiện</span>”. Anh đúng là hào hiệp, có khi làm xe cho khách không lấy tiền vì anh nói “chuyện nhỏ mà”.<br /><br />Anh làm quần quật suốt 7 ngày, và chỉ có niềm vui vào ngày cuối tuần. Tôi nghĩ ngoại trừ những ngày về Việt Nam, anh không có ngày gọi là “week end”. Ngày cuối tuần, bạn bè tụ tập nhau uống bia, nhậu nhẹt, và hát karaoke. Ngoài nghề chính, anh còn rất giỏi nấu ăn nhanh và ngon. Có khi tôi thấy anh nấu một món súp với ba sườn và rau gì đó mà chỉ đúng 10 phút là có ăn, và ai cũng khen ngon. Ngon thật, chứ không khen để lấy lòng. Anh cười khà khà hỏi: “nấu vậy mở nhà hàng được chưa?” Trước đây tôi không biết hát karaoke, nhưng vì sức ép của Hai T mà tôi bây giờ cũng hát tàm tạm. Anh thích hát những bài “nhạc sến”, những bài nổi tiếng trước 1975. Chỉ có tôi chọn bài anh mới thích, vì anh nghĩ tôi biết tâm lí anh. Anh rất thích bài <span style="font-style: italic;">Hát nữa đi em</span> của Phố Thu. Mới 2 hôm trước, anh còn say sưa với <span style="font-style: italic;">Hát nữa đi em, lỡ ngày kia sông cạn đá mòn / Hát nữa đi em, cuộc tình ta chưa hết đoạn đường / Hát nữa đi em, khơi bếp hồng đốt lửa đêm đen / Chuyện ngày xưa nhắc chi thêm buồn / Đời ai không có những tâm sự buồn</span>. Nghe anh xuống giọng câu <span style="font-style: italic;">Đời ai không có những tâm sự buồn </span>tôi có cảm tưởng như anh có tâm sự gì buồn, nhưng cũng phải công nhận anh có chất giọng rất tốt. Có khi nhìn anh nghêu ngao những lời ca như <span style="font-style: italic;">Đêm đêm ngửi mùi hương / mùi hoa sứ nhà nàng / Hương nồng hoa tình ái / đậm đà đây đó gọi tên / Nhà nàng cách gần bên / giàn hoa sứ quanh tường / Nhìn sang trộm nhớ thương thầm / mơ ngày mai lứa đôi,</span> tôi thấy anh như thả hồn vào ca khúc. Nghe riết những bài anh hát tôi cũng … thuộc lòng luôn.<br /><br />Nay thì anh Hai T đã đi xa, mai mốt đây nghe lại những bài hát đó tôi sẽ nhớ đến câu <span style="font-style: italic;">Đời ai không có những tâm sự buồn</span>. Đối với tôi đó là bài hát có kỉ niệm buồn. Buồn vì một người bạn đột ngột bỏ cuộc vui. Vắng một người thế giới trở nên hoang vu. Vắng một người bạn quen biết bấy lâu nay tôi cảm thấy như mình bị hụt hẫng. Nhưng có lẽ tôi nên mừng cho anh bạn tôi đã chuyển nghiệp.<br /><br />NVT<br /></span>

Để nhớ đến một người bạn chưa về đến quê

Thiền sư Vạn Hạnh từng viết “ thân như điện ảnh, hữu hoàn vô / vạn mộc xuân vinh thu hựu khô ” ( Thân như điện chớp, có thành không...

Đọc thêm »

Website nguyenvantuan.net lại có vấn đề

Sáng nay, website nguyenvantuan.net của tôi lại gặp vấn đề, bạn đọc không truy cập được. Nguyên nhân vẫn như 2 lần trước đây, tức là có quá nhiều người truy cập cùng một lúc nên website bị nghẽn, giống như DDoS gì đó. Chúng tôi đang cố gắng khắc phục vấn đề này.<br /><br />Xin thông báo cho bạn đọc biết.<br /><br />NVT

Website nguyenvantuan.net lại có vấn đề

Sáng nay, website nguyenvantuan.net của tôi lại gặp vấn đề, bạn đọc không truy cập được. Nguyên nhân vẫn như 2 lần trước đây, t...

Đọc thêm »